Наш ответ на открытое письмо академиков в Известиях.
В ответ на Вашу гневную филиппику по поводу "обезьяньего процесса", хотел бы познакомить Вас непосредственно с некоторыми соображениями касательно теории эволюции и ее преподавания в школе.
Проблема не в том, что теория эволюции лично мне, допустим, не нравится. И не в том, что она не нравится моей дочери Маше.
Проблема в том, что и я, и, как я убежден, Вы, абсолютно против преподавания ЛЮБЫХ ЛОЖНЫХ теорий и утверждений в качестве единственной, безальтернативной, истины.
Относительно теории эволюции, можно с уверенностью сказать, что она теорией не является, в отличие, допустим, от законов ньютоновской механики, и периодической системы Менделеева, не говоря уже о Эвклидовой геометрии.
В силу того, что построена ПОЛНОСТЬЮ на грубых, и наивных домыслах и фальсификациях. Будем весьма благодарны, если Вы найдете время прочитать статью Сергея Головина материалы этого сайта по этому вопросу, особенно в части происхождения человека. И его гипотетических палеонтологических предков. Уверяю Вас, более увлекательное чтение на сон грядущий и представить трудно... еще на эту тему будет интересно познакомиться с работами Сарфати, А.С. Хоменкова. соответственно, http://www.alef007.ru/a_public_staty_Homenkov2.htm и материалы этого сайта .
Относительно технологии Творения, какова бы она не была, мы вряд ли сможем сказать что-либо внятное. Однако можно заметить невооруженным взглядом, что она не содержит столь грубых ошибок и логических противоречий, которые столь щедрой горстью рассыпаны по эволюционным писаниям.
Далее я излагаю свой ответ на открытое письмо уважаемых академиков...
Прочтите, пожалуйста, если найдется минутка свободная...

К сожалению, придется пользоваться цитатами их письма...
В принципе, было бы здорово, если бы Вы смогли опубликовать статью Сергея Головина = он и пишет лучше, чем я, и вообще...
См. текст материалы этого сайта = потратьте, плиз, 15 минут = получите массу удовольствия... А самое главное = все правда...

В общем, цитаты...

Совсем недавно в суд Санкт-Петербурга от имени 15-летней гимназистки был подан необычный иск. Девочка Маша требует включить в программу средней школы вместо "устаревшего и ошибочного" дарвинизма теорию о создании живых существ по божьей воле ("Известия" писали об этом 2 марта 2006 г.).
Если так пойдет, то можно ожидать подобных исков против Ломоносова или Ньютона.

Это мысль мне как-то не приходила в голову... Скорее всего, потому, что такого невероятного и глупого вранья и грубых фальсификаций в их трудах не содержится...

Кстати, существует определение божественной силы, основанное как раз на втором законе Ньютона. А именно: божественная сила равна произведению божественной массы на божественное ускорение (даже в такой формулировке определение ошибочно, т.к. "божественность" оказывается в квадрате).

Ага, а Площадь Ленина - это длина Ленина, умноженная на ширину Ленина... Давайте все-таки шутки подобного свойства оставим Петросяну...

Но на самом деле нам не до смеха, атака на дарвинизм — лишь наиболее яркий пример вмешательства мракобесия в жизнь нашего, пока еще светского, общества.

Мракобес в расхожем понимании - противник прогресса... Что-то я не замечаю в себе свойства беситься во мраке... И письма пишу на вполне приличном компьютере...
И относительтно светского общества тоже, в общем, натяжка... около 60 % населения исповедуют различные религии, В ОСНОВНОМ, КОНЕЧНО, ПРАВОСЛАВИЕ... А уж про мифологизированность этого общества вообще нечего говорить... народ кормили мифами 70 лет Советской власти... Причем самую обычную суперкорпорацию государственных масштабов, (Государственно - монополистический капитализм, предсказанный еще Марксом), обвесили различной сказочной атрибутикой и объявили обществом социализма и коммунизма...

Обеспокоенные создавшимся положением, ведущие ученые нашей страны прислали письмо в редакцию "Известий".

Вот про этот американский процесс все слышали, только никто почему-то не помнит, о чем шла речь, и какие дикие подтасовки и фальсификации этот процесс сопровождали...

80 лет назад в США закончился первый "обезьяний процесс". Не обремененные научными знаниями, но возмущенные самим фактом родства с обезьянами, американские экстремисты вновь и вновь обращались в суд, устраивая шумные пропагандистские кампании против преподавания дарвиновской теории эволюции в школе. Этим людям, к сожалению, неведомо, сколько серьезных подтверждений получила наука об эволюции за последние десятилетия.

Боюсь, что никаким людям это неведомо... в силу того, что ничего нету...

Время от времени скандальные истории с попытками отменить дарвинизм возникали и в других странах (Италия, Сербия, Украина). Недавно в Турции 5 школьных учителей были оштрафованы за преподавание дарвинизма и "попрание религиозных чувств учеников". И вот, наконец, мода на "обезьяньи процессы" докатилась до нас. Дело об уравнивании в правах эволюционизма и креационизма ("разумный план", "разумный замысел", "теория творения", гипотеза о сотворении мира и человека Богом) принято к рассмотрению. Скоро районный суд начнет разбираться, как и когда возникла Вселенная, была ли эволюция и от кого произошел человек. Хотя до сих пор столь абсурдных процессов у нас еще не было, атаки на дарвинизм случались. Вот недавнее высказывание митрополита Калужского и Боровского Климента: "Учебники еще старые, в них доминирует дарвинизм. Советский менталитет еще присутствует в системе образования". Стало быть, дело в менталитете. Как только из нас его вытравят, так и ненавистный дарвинизм выкинут на свалку истории.

Менее года назад 38 лауреатов Нобелевских премий опубликовали открытое письмо по поводу очередного "обезьяньего процесса" в США. Вот мнение ученых, внесших выдающийся вклад в развитие науки. "Из опыта следует, что эволюцию следует понимать как не управляемый никем и не предусмотренный заранее процесс случайных мутаций и естественного отбора. Это — основа современной биологии, и роль эволюции была подкреплена результатами исследования ДНК.

ЛОЖЬ № 1. Роль эволюции никак не подкрепляется исследованиям ДНК. Исследования ДНК позволяют установить НЕВЕРОЯТНУЮ сложность наследственного аппарата даже у самых простых существ.

Напротив, теория "сотворения" принципиально ненаучна. Ее нельзя проверить,

ЭВОЛЮЦИЯ, в таком случае, тоже не научна = ее тоже нельзя проверить...

как другие научные теории, поскольку она основана на вере и предполагает вмешательство сверхъестественных сил".

Эволюционная теория признана научным сообществом как единственное разумное объяснение разнообразия жизни на Земле и приспособляемости организмов к изменениям условий среды. Это признание базируется не на вере в авторитет Дарвина, а на том, что дарвиновская концепция эволюции объясняет всю совокупность фактов, накопленных наукой.

НИЧЕГО ПОДОБНОГО. ЛОЖЬ № 2. Эволюционная теория ничего не в состоянии объяснить, т. к. является полностью сфальсифицированным вымыслом. см. ст. материалы этого сайта Она, действительно, предоставила биологической науке возможность успешной классификации живого мира, (Как, например, это вполне успешно позволяет периодическая система элементов Менделеева), но никак не отвечает на вопросы о происхождении жизни, человека...

Данные науки неопровержимо свидетельствуют о том, что жизнь существует на Земле более трех миллиардов лет,

Ложь № 3.
Методы датировки несовершенны, и не позволяют установить это достоверно. (Например, (и это только один пример из множества), "гелиевая проблема" о которой не очень любят говорить эволюционисты. Скорость выделения гелия, содержащегося в земной коре, достаточно стабильна. И за 3 миллиарда лет количество гелия в атмосфере планеты составило бы около 17-20%. Гелий не соединяется с другими химическими элементами, и никуда подеваться бы просто не смог. Однако, содержание его в земной атмосфере менее 1 процента).

а не несколько тысяч лет, как утверждают сторонники "теории творения". Исследования палеонтологов доказывают, что свойства живых организмов, населяющих Землю, постоянно менялись, а не оставались неизменными.

ЛОЖЬ № 4. Свойства различных живых организмов НИКОГДА не менялись постепенно, лишь незначительно, в масштабе МИКРОЭВОЛЮЦИИ (приспособление к среде обитания). Не найдено ни одной переходной формы между крупными таксонами.

Палеонтологическая летопись происхождения человека от общего с современными человекообразными обезьянами предка прослежена весьма подробно. В течение ХХ века археологи обнаружили чрезвычайно убедительный ряд переходных форм между человеком и его обезьяноподобными предками.

ЛОЖЬ № 5. Абсолютно все найденные "переходные" формы являются самыми настоящими мошенническими фальсификациями. Это просто детективные истории = от Австралопитека до пилтдаунского человечка. см. еще раз материалы этого сайта

Факт эволюции подтверждается результатами анализа ДНК современных и вымерших животных. Эти анализы однозначно указывают на генетическое родство всех ныне живущих организмов друг с другом и, следовательно, на их происхождение от общих предков.

ЛОЖЬ № 6. Эти анализы однозначно указывают ИСКЛЮЧИТЕЛЬНО на то, что генетические механизмы сходны между собой, и построены по одному принципу. Апельсин также похож на футбольный мяч, но это отнюдь не означает их родства...

Недавно было показано, что между геномами человека и шимпанзе гораздо меньше отличий, чем между геномами мыши и крысы.

Недавно было показано, что между геномами человека и свиньи также весьма мало отличий, примерно как и с шимпанзе...

Этот факт дает нам независимые от археологических находок, но хорошо согласующиеся с ними генетические свидетельства близкого родства человека и человекообразных обезьян.

ЛОЖЬ № 7. Данный факт говорит нам исключительно о том, что все-таки между шимпанзе и человеком различия весьма существенные... но для этого не надо было исследовать геном, этот факт можно легко установить при посещении зоопарка...

В спорах о происхождении человека давно поставлена точка.

Ложь № 8. Никакой точки совершенно нет... Есть огромный вопросительный знак. И рассуждения о том, что у человека и обезьян был общий предок = наивная софистика. Он мог быть, исходя из эволюционных взглядов, либо человеком, либо обезьяной...

Эволюционная биология не только объясняет прошлое, но и дает ключ к решению ряда практических проблем, стоящих сегодня перед человечеством. На основе анализа механизмов эволюции популяций разрабатываются методы сохранения исчезающих видов. Изучение и эволюционное сравнение геномов различных видов позволяет выделять гены, вызывающие наследственные болезни человека. Методы и принципы эволюционной биологии позволяют установить механизмы появления и распространения инфекционных болезней, предвидеть эволюцию устойчивости бактерий и вирусов к лекарственным средствам и предсказывать свойства и пути изменений вновь возникающих патогенов.

Ложь № 9. Ко всем этим достойным и замечательным исследованиям и направлениям действий современной биологической науки эволюционизм имеет весьма отдаленное отношение. Я повторюсь, но эволюционная система классификации биологического мира в этом случае выступает исключительно в качестве средства систематизации...

Современная биология видит в вирусах СПИДа и птичьего гриппа результаты эволюции и на этой основе строит стратегию борьбы с ними (создание вакцин и других противовирусных средств). "Теория сотворения" рассматривает эти вирусы как Божью кару и может предложить в качестве средств борьбы с ними лишь молитвы.

ЛОЖЬ № 9. Креационизм - вовсе не собрание узколобых профанов, и относительно разнообразных кар есть различные мнения, в том числе и религиозные. А относительно молитв против бактерий = Луи Пастер низко кланяется... Он был глубоко верующим человеком...

Теория эволюции не сводится к классическому дарвинизму, она базируется на надежных научных доказательствах и должна остаться в школьных учебниках.

Ложь № 10. Теория эволюции базируется не на добросовестных и проверенных научных фактах, а исключительно на домыслах и фальсификациях... см. материалы этого сайта = извините...

Неуклюжие попытки выдать креационизм, основанный на догмах, за научную теорию, альтернативную эволюционной, и протащить его в школу выглядят смехотворно. Подобные потуги абсолютно бесперспективны.

ЛОЖЬ № 11. Креационизм основан не на догмах, а исключительно на внимательном изучении природы, и ее законов. Предположение о Сотворении является логически менее противоречивым, чем домыслы о самозарождении и случайном развитии.
В свое время, марксизм тоже многим казался незыблемой догмой...

Надо сказать, что католическая церковь давно отказалась от попыток вмешательства в науку. Православная раньше этим не занималась вовсе, и не стоило бы ей приниматься за это бесперспективное дело сейчас. Более чем странно выглядят в наше время некоторые заявления иерархов РПЦ. На одной из пресс-конференций в Москве уже упоминавшийся митрополит Климент сетовал, что в школах до сих пор преподают дарвинизм, хотя уже имеется "прекрасная замена" этой теории. В качестве такой замены он предлагал библейскую теорию происхождения мира. К сожалению, это далеко не первая атака РПЦ на школу (да и не только на школу). Напомним хотя бы о неоднократных попытках ввести в школах Закон Божий. То, что подобное внедрение в светскую школу грубо нарушает Конституцию страны, почему-то высоких религиозных деятелей не смущает.

ЛОЖЬ № 12. Речь в данном процессе идет о том, чтобы предоставить альтернативную эволюционизму концепцию - креационизм, а отнюдь не о введении Православного Закона Божьего, что для меня, иудея, было бы просто странно...

В течение нескольких последних лет в России велись дискуссии о введении в школах истории основных религий мира (религиоведение). Религии — часть мировой культуры. К тому же знакомство с другими конфессиями должно способствовать улучшению взаимопонимания между представителями различных национальностей и религиозных убеждений. Кстати, на днях к аналогичному заключению пришла группа экспертов по правам человека из Совета Европы во главе с А. Хиль-Роблесом. Можно не сомневаться, что в школах Европы намеченный курс истории основных монотеистических религий будет введен. А вот чем закончится дело у нас, сказать трудно. На последних Рождественских чтениях в Кремлевском дворце министр образования и науки А. Фурсенко сообщил, что в России завершена работа над учебником "История мировых религий". Лоббисты, ратующие за православие в школах, устроили по этому поводу дикий шабаш под лозунгами типа: "Православие в школы немедленно!". Хотели бы заметить, что в России проживают люди, исповедующие практически все основные мировые религии. Не стоит забывать и об атеистах. Они тоже граждане нашей страны, и их у нас не так мало, как хотелось бы думать некоторым религиозным деятелям. Своеобразный православный шовинизм оскорбителен как для атеистов, так и для верующих, представляющих другие конфессии, и никак не способствует единению страны. Мы считаем, что в школах следует ввести именно учебник "История мировых религий", упомянутый министром (разумеется, при том условии, что прочие религии не будут выглядеть в качестве малозначительной приправы к православию), но никак не "История православия", которая очень быстро перейдет в Закон Божий. А для этого власти следует вспомнить о том, что она согласно Конституции управляет светской многонациональной, многоконфессиональной страной.

Академик Е.Б. Александров, доктор биологических наук, профессор П.М. Бородин, академики В.Л. Гинзбург, А.П. Деревянко, доктор биологических наук, профессор И.К. Захаров, академик С.Г. Инге-Вечтомов, член-корреспондент РАН А.В. Каныгин, доктор физ.-мат. наук, профессор С.П. Капица, академики Э.П. Кругляков, В.И. Молодин, В.Н. Пармон, М.В. Садовский, А.С. Спирин, В.Н. Чарушин, В.К. Шумный.

Данное письмо уважаемых академиков, профессоров, докторов наук - достойный пример дискуссии... Причем часть из них добросовестно заблуждается, а про другую часть страшно и подумать... неужели...

ТЫ ВСЕ ПОНЯЛ?!